Stereotypy
nie powinny decydować
o przyszłości wałbrzyskich uczniów.
Stereotypy nie powinny decydować
o przyszłości wałbrzyskich uczniów.
Zgłoś szkołę do programu „Dojrzewanie bez stereotypów”.
„Dojrzewanie bez stereotypów” to program dla wałbrzyskich szkół podstawowych, w którym uczniowie i uczennice klas VI–VIII razem z wychowawcami i wychowawczyniami analizują, jak stereotypy wpływają na codzienne doświadczenia młodych ludzi – w relacjach rówieśniczych, w klasie i w wyobrażeniach o własnej przyszłości – a następnie wspólnie wprowadzają zmiany wzmacniające równe traktowanie.
Dlaczego powstał ten program ?
Okres dojrzewania to moment, w którym bardzo ważna staje się przynależność do grupy. Rośnie presja rówieśnicza, pojawiają się komentarze dotyczące wyglądu, nasila się potrzeba „dopasowania się” do grupy. To także czas egzaminu ósmoklasisty i pierwszych decyzji o wyborze szkoły.
To właśnie wtedy w klasach najczęściej nasilają się:
- wykluczanie i trudne sytuacje w relacjach rówieśniczych, np. komentarze dotyczące wyglądu, zainteresowań czy pochodzenia;
- presja stereotypów dotyczących dziewczyn i chłopców, które wpływają na sposób, w jaki młodzi ludzie myślą o sobie i swoich możliwościach;
- stereotypowe oczekiwania dotyczące wyborów edukacyjnych, pojawiające się w momencie podejmowania decyzji o dalszej szkole.
Stereotypy mogą zawężać te możliwości. Szkoła może je poszerzać.
W ramach programu oferujemy:
-
Przygotowanie wychowawców do prowadzenia programu,
Kręgi Równościowe dla nauczycieli, czyli cykliczne spotkania online umożliwiające wymianę doświadczeń, konsultowanie trudnych sytuacji i wzajemne wsparcie w trakcie prowadzenia zajęć. -
Materiały i narzędzia do pracy z uczniami
Scenariusze zajęć, materiały edukacyjne oraz narzędzia do przeprowadzenia diagnozy sytuacji w klasach i szkole. -
Warsztaty diagnostyczne z uczniami
Formuła World Café. -
Udział w konferencji podsumowującej projekt
Promocję uczniowskiej kampanii w przestrzeni miasta oraz nagrody dla uczestników programu.
Udział w programie „Dojrzewanie bez stereotypów” jest bezpłatny.
Co daje szkołom program „Dojrzewanie bez stereotypów” ?
Silniejsze poczucie sprawczości młodych ludzi
Uczniowie i uczennice uczą się rozpoznawać stereotypy, reagować na niesprawiedliwe sytuacje i rozumieć presję rówieśniczą. Dzięki temu budują poczucie własnej wartości i odwagę do podejmowania decyzji o swojej przyszłości.
Wsparcie wychowawców w pracy z klasami w okresie dojrzewania
Wychowawcy i wychowawczynie otrzymują wiedzę o specyfice okresu dojrzewania, konkretne narzędzia do pracy z klasą oraz przestrzeń do wymiany doświadczeń i wzajemnego wsparcia.
Realne zmiany w życiu szkoły
Uczniowie i uczennice razem z wychowawcami przyglądają się temu, jak w ich szkole działają stereotypy i sytuacje wykluczenia. Na podstawie własnej diagnozy przygotowują działania dla całej społeczności szkolnej – kampanie uczniowskie oraz propozycje zmian w statucie szkoły.
Działania, które zobaczy całe miasto
Program „Dojrzewanie bez stereotypów” realizowany jest pod patronatem Prezydenta Wałbrzycha i zakończy się konferencją dla środowiska edukacyjnego oraz mediów. Szkoły zaprezentują tam efekty swojej pracy, a jedna z uczniowskich kampanii przygotowanych w ramach programu zostanie pokazana na plakatach w przestrzeni miejskiej Wałbrzycha.
Co, gdzie, kiedy?
Trwa rekrutacja do programu „Dojrzewanie bez stereotypów” dla szkół podstawowych z Wałbrzycha. Na zgłoszenia szkół czekamy do 16 kwietnia 2026 r. do godz. 23:59.
Ogłosimy listę 7 szkół zakwalifikowanych do programu
Rozpoczynamy etap poznawania doświadczeń uczniów i nauczycieli. W tym czasie:
- uczniowie wypełnią anonimową ankietę dotyczącą równego traktowania w szkole,
- wybrane osoby z klas wezmą udział w warsztatach diagnozy doświadczeń uczniów
- wychowawcy przeprowadzą autodiagnozę szkoły z wykorzystaniem Mapy Ryzyk Dyskryminacyjnych
Wychowawcy i wychowawczynie klas uczestniczących w programie wezmą udział w dwudniowych warsztatach przygotowujących do prowadzenia zajęć z uczniami i uczennicami.
Wychowawcy i wychowawczynie prowadzą w swoich klasach zajęcia w ramach godzin wychowawczych.
W każdej klasie zrealizują 3 lekcje warsztatów i 2 lekcje pracy projektowej. Prace projektowe będą dotyczyć zrozumienia, upowszechniania i dbania o równość dziewczyn i chłopców w szkole.
W tym czasie nauczyciele spotykają się także na cyklicznych spotkaniach online – Kręgach Równościowych – służących wymianie doświadczeń i wzajemnemu wsparciu.
Prezentacja rezultatów prac projektowych. Każda klasa:
- przygotowuje i zrealizuje szkolną kampanię na rzecz równego traktowania, którego elementem będzie plakat
- przeanalizuje statut szkoły, proponując w nim zmiany zwiększające równość dziewczyn i chłopców
Spotkanie podsumowujące z nauczycielami i nauczycielkami oraz ewaluacja działań realizowanych w szkołach.
Program zakończy konferencja z udziałem środowiska edukacyjnego, władz Wałbrzycha i mediów. Podczas konferencji szkoły zaprezentują swoje kampanie i wnioski z analizy statutu, odbędzie się wystawa plakatów przygotowanych przez uczniów oraz rozdanie nagród dla najciekawszych kampanii. Wybrany plakat zostanie zaprezentowany w przestrzeni miejskiej Wałbrzycha.
Jak wygląda proces rekrutacji?
Udział w programie nie wymaga dodatkowych zajęć poza planem lekcji – działania realizowane są głównie podczas godzin wychowawczych.
Program skierowany jest tylko do szkół z Wałbrzycha.
Po zapoznaniu się z celami programu i jego przebiegiem Dyrekcja szkoły wypełnia formularz zgłoszeniowy i akceptuje regulamin programu.
W zgłoszeniu należy wskazać dwie klasy z oddziałów VI–VII wraz z wychowawcami lub wychowawczyniami. Jest to warunek konieczny udziału w programie.
Zgłoszenia ocenia komisja rekrutacyjna powołana przez Fundację moonka.
Kryteria formalne i merytoryczne opisane są w regulaminie programu.
Najważniejszym kryterium jest uzasadnienie udziału szkoły w programie. Premiujemy także zgłoszenia mężczyzn wychowawców
i potwierdzenie udziału
Do programu zaprosimy 7 szkół z Wałbrzycha, których zgłoszenia otrzymają najwyższe oceny. Wyniki rekrutacji opublikujemy na stronie programu, a także prześlemy bezpośrednie wiadomości zakwalifikowanym szkołom.
Zakwalifikowane szkoły podpiszą porozumienie o udziale w projekcie.